В АН ДОО «Алмазик» с целью выявления эффективного опыта педагогов в разработке и реализации проектов, ориентированных на повышение качества дошкольного образования, ежегодно проходит фестиваль педагогических проектов «Про100 образовательная практика». Фестиваль направлен на развитие профессиональной деятельности педагогов по обновлению содержания дошкольного образования и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса в детском саду.

  В этом году фестиваль прошел 31 мая в детском саду № 13 «Карлсон». Мероприятие открыли воспитанники группы «Непоседы». Зажигательным танцем «А у нас во дворе» дети задали ритм всего фестиваля.

  С приветственным словом выступили: Татьяна Сергеевна Павлова, заместитель исполнительного директора по образовательной работе, Елена Ивановна Щербакова, заведующий детским садом № 13 «Карлсон и Людмила Александровна Шупилко, старший воспитатель детского сада № 13 «Карлсон».

  На фестивале 10 детских садов АН ДОО «Алмазик» представили разнообразные образовательные проекты.

  Старший воспитатель детского сада № 36 «Алмазик» Тамара Анатольевна Карасева, совместно с воспитателями Еленой Петровной Петрик и Инессой Николаевной Салеевой представили актуальный проект «Занимательные финансы». Педагоги, учитывая проникновение экономики во все сферы жизнедеятельности людей, предоставляют детям элементарное экономическое образование в увлекательной игровой форме.

  Значимый и очень интересный проект по ранней профориентации дошкольников «BаbySkilles по стандартам WSR» представили наши коллеги из детского сада № 37 «Звездочка». Заведующий детским садом Аюна Владимировна Цыбенова и старший воспитатель Елена Михайловна Польшина рассказали о создании профессионально-ориентированной развивающей среды, направленной на развитие задатков и реализацию способностей детей дошкольного возраста в разных сферах деятельности, а также о разработанной системе мероприятий, формирующей представления дошкольников о профессиях ближнего окружения и сотрудничестве с семьями воспитанников по формированию положительного отношения к разным видам труда.

  Воспитатели детского сада № 13 «Карлсон» Татьяна Дугаржаповна Степанова и Тамара Михайловна Кудюрова рассказали о реализации проекта «Край, в котором я живу», педагоги представили макеты драги (плавучей фабрики), карьера «Мир», а также показали, обновленную развивающую предметно-пространственную среду группы, обеспечивающую полноценную и интересную образовательную деятельность. Воспитатели из этого же детского сада Татьяна Олеговна Рубцова и Марина Викторовна Коркина представили проект «Камешки Марблс как технология всестороннего развития дошкольников». Данный проект вызвал интерес у присутствующих, т.к. камешки «Марблс» являются полифункциональным пособием, которое находит применение во всех образовательных областях, а игры и игровые приемы с данным материалом могут варьироваться в зависимости от поставленных целей и задач, возраста детей, их развития и заинтересованности в игре.

  Заведующий детским садом № 8 «Чоппууска» Елена Станиславовна Екель поделилась опытом работы по теме «Инклюзивная практика образовательного пространства детского сада: опыт и перспективы». Елена Станиславовна рассказала о совместном пребывании детей с ограниченными возможностями здоровья со здоровыми детьми в детском саду, их обучении, интеграции в повседневную жизнь. Эмоциональный рассказ заведующего не оставил никого равнодушным к данной проблеме.

  Старший воспитатель детского сада № 2 «Сардаана» Виктория Николаевна Говтва поделилась опытом работы по реализации проекта «STEAM – движение к развитию». Что такое STEАM? Если расшифровать, то получится следующее: S – science, T –technology, E – engineering, A – art, M – mathematics (естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика). Но, главная ценность опыта Виктории Николаевны заключалась в том, что она умело интегрировала содержание данного проекта с повышением профессиональной компетентности педагогов детского сада. От этого выиграли и воспитанники, и педагоги детского сада.

Не осталась без внимания и проблема экологического воспитания дошкольников. В данном направлении представили опыт работы педагоги трех детских садов:

- Анна Сергеевна Белякова, старший воспитатель детского сада № 1 «Олененок» рассказала о проекте «Экознайка»;

- творческий коллектив детского сада № 6 «Березка», в который вошли: заведующий Марина Ивановна Доненко, старший воспитатель Ирина Николаевна Моргунова, педагог-психолог Галина Васильевна Барашкова представили проект по теме «Экологическая тропа «Березкина премудрость»;

- Антосяк Алена Леонидовна, Феофанова Галина Борисовна воспитатели детского сада № 47 «Лесная сказка» обобщили опыт работы по теме «Эколята-дошколята – юные защитники природы».

  В АН ДОО «Алмазик» большое внимание уделяется использованию здоровьесберегающих технологий и осуществлению взаимодействия с семьями воспитанников в этой области, поэтому неудивительно, что на фестивале были представлены проекты по данному направлению.

  Один из них – проект «Эффективные формы взаимодействия с семьей по формированию здорового и безопасного образа жизни» детского сада № 54 «Белоснежка», который представили воспитатель Надежда Егоровна Полякова и педагог-психолог Виктория Эдуардовна Кулакова. Они рассказали о формировании психолого-педагогической культуры родителей, повышении роли семьи в укреплении здоровья детей, а также рассказали об условиях, созданных в детском саду для полноценного оздоровления и физического развития воспитанников.

  Искреннюю заинтересованность вызвал проект «Снижение заболеваемости воспитанников» детского сада № 52 «Крепыш», который представили заведующий детским садом Алена Николаевна Федулова и старший воспитатель Галина Николаевна Хвостик. Данный проект функционирует под патронажем госкорпорации «Росатом» и при поддержке Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия).

  Метод проектов естественно и гармонично вплетается в образовательный процесс детского сада. Педагоги убедились в эффективности использования «метода проектов» в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, т.к. наблюдаются позитивные изменения в познавательном развитии детей, наблюдается личностный рост дошкольников, который выражается в стремлении к выполнению оригинальных творческих работ. Изменяются межличностные отношения дошкольников, дети приобретают опыт продуктивного взаимодействия, умение слышать другого и выражать свое отношение к различным сторонам реальности. Наблюдаются изменения в отношениях между детьми и родителями. Именно проектная деятельность поможет связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребёнка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность. Она позволяет объединить педагогов, детей, родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу.