Педагогическая мастерская

Вся гордость учителя в учениках,         

в росте посеянных им семян.         

Д.И. Менделеев          

   Для чего родители приводят своего малыша в детский сад? Наверное они ожидают, что он станет проводником   в многообразный мир человеческих взаимоотношений. И детский сад становится для ребенка островком радости, где он вступает в мир добра, здоровья, знаний, которые так важны для всестороннего полноценного развития дошкольника.

    Но иногда неуверенность в себе, заставляет детей замыкаться, и часто это связано с речевыми проблемами.  И тогда на помощь приходит Елена Николаевна Мухаметшина –               учитель-логопед детского сада № 46 «Сказка».

     Учить ребёнка правильной, красивой речи, учить весело и увлечённо, дать возможность поверить в свои силы, понять, что любой ребёнок талантлив и успешен – вот основная задача коррекционно-развивающей деятельности Е.Н.Мухаметшиной.

   Основываясь на многолетнем опыте работы в детском саду Елена Николаевна разработала авторскую программу по формированию речевых навыков с использованием инновационной методики биоэнергопластики "Речецветик", которая заключается в синхронизации работы над речевой и мелкой моторикой, что позволяет вдвое сократить время занятий, не только не снижая, но даже повышая их результативность.   Применение биоэнергопластики ускоряет исправление нарушенных звуков у детей со сниженными и нарушенными кинестетическими ощущениями, так как работающая кисть многократно усиливает импульсы, идущие к коре головного мозга от языка.

    Создавая условия для овладения речью, Елена Николаевна не забывает о привлекательной образовательной среде, каждый предмет которой несёт в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку, только так можно увлечь, заинтересовать и пригласить ребёнка к диалогу.

      Раздвигая рамки общения как в среде сверстников, так и со взрослыми, ее воспитанники становятся более эмоциональными, пытливыми и отзывчивыми. Меняются их взгляды на мир, на их отношения с окружающими. Они становятся более открытыми к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивыми к новым знаниям.